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教育部1月15日发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，宣布年起，原有高校自主招生方式不再使用，改为试点强基计划。

今年起,实施了17年的高校“自主招生”不再使用

自年教育部开展高校自主招生改革以来，在探索综合评价学生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效。有关调查研究表明，自主招生录取的学生入校后在学业成绩、科技创新、学术论文、升学深造等方面总体表现突出。

不过，近年来，自主招生开始面临新挑战和新问题，譬如，招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等。

进一步的深化改革，势在必行。

年，全国自主招生“大变脸”：报名条件提高，且大部分高校将降分幅度控制在20分以内。公开数据显示，当年，在77所面向全国自主招生的高校中，除清北之外，其他75所学校共计缩减自主招生计划余人，全国自主招生初审通过者总计不足4万人，与年的15万相比降幅高达73.3%。

年9月开学伊始，对新一轮自主招生政策的揣测，网络上各种声音频出。

1月15日，教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，正式官宣：自年起，36所“双一流A类”高校将试点实施“强基计划”，原有高校自主招生方式不再使用。

何为强基计划？

强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。

要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

起步阶段，在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。

哪些学校招生？

首批试点学校36所，包括：

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学。

怎么招生？

符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。

考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。

对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。

探索建立基于统一高考的多维度考核评价学生的招生模式，高考成绩在“强基计划”录取中将起到两方面重要作用：

作为入围高校考核的条件——强基计划取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以学生高考成绩作为依据。

作为录取的重要依据——强基计划改变原自主招生“降分录取”的做法，高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，体现对学生更加全面综合地评价。其中，高考成绩的占比不得低于85%。

高校考核包括笔试、面试和体育测试，笔试、面试须安排在国家教育考试标准化考点进行，面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，全程录音录像。

单独制定培养方案

探索建立本-硕-博衔接的培养模式

《意见》提出，对于以高考成绩入围高校考核的，有关高校须在各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）上，按照在生源所在省份强基计划招生名额的一定倍数，以考生高考成绩从高到低确定参加高校考核名单。

对于符合高校破格入围条件的考生，考生高考成绩应达到高校招生简章确定的要求，且原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线。

人才培养方面，“强基计划”将积极探索基础学科拔尖创新人才培养模式。

单独制定培养方案。高校对通过强基计划录取的学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化培养。建立激励机制，通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。

建立激励机制，畅通成长通道。对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排，探索建立本-硕-博衔接的培养模式。

推进科教协同育人。鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务的人才培养机制。

强化质量保障。建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善招生和人才培养方案。加强对学生的就业教育和指导，积极输送高素质后备人才。

郑报全媒体记者张竞昳

编辑周颐光王静田

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