颐和园的前世今生
中华文明在漫长的发展过程中，形成了独具特色的文化传统。
人大附中朝阳学校的同学们走进颐和园，去探寻这座古老而壮丽的名园，它浸透着中国人民的血汗、体现了中国人民的智慧和创造、展示出中国造园艺术的精华。
为提高探寻活动的质量和效果，在活动开始前一周，学校老师和蚂蚁行走课堂的导学老师合同协作，先让同学们对即将开展的探寻传统文化的目的地——颐和园，有一初步认识和明确本次的探寻任务。
清晨，同学们整队集合，在学校老师和蚂蚁课堂导学老师的带领下，开始今天的探寻任务。
了解十七孔桥的内涵
导学
颐和园是中国现存规模宏大又最瑰丽的古典园林，主要由昆明湖和万寿山所组成，人大附中朝阳学校的同学们此次探寻中国皇家园林文化，首先从昆明湖开始。
昆明湖
无双风月
昆明湖巧妙地利用了中国园林艺术的借景手法，导学老师会实地讲解昆明湖是怎样借景的。
铜牛
永镇悠水
导学老师会为同学们讲解铜牛的来历及意义，同学们听的非常认真。
郭如亭
四面观景
导学老师在为同学们讲解郭如亭的来历。
历史
颐和园不仅有园林文化，还有丰富的历史文化，清朝末年，颐和园成为中国最高统治者的主要居住地，慈禧和光绪在这里坐朝听政、颁发谕旨、接见外宾。
园林文化中建筑形式讲解
园林艺术中假山布局
“被封住的门”，在光绪帝被软禁的地方，
导学老师在为同学们拓展戊戌变法的历史事件。
清朝时期光绪帝隆裕皇后的生平
古树
慈禧居住的地方
导学老师在为同学们讲解清末历史，
同学们也积极的向老师提出问题。
最后附上学生合影
结语
“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”
颐和园之行到此结束，但传统文化的探索永不停息。中华传统文化是我们民族的“根”和“魂”，如果抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。传承和弘扬中华传统文化，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，以文化人、以文育人，决不可抛弃中华民族的优秀文化传统。
换个角度看文化
赞赏
