白癜风怎么能治好 http://www.bdfyy999.com/经过上周激烈的“选课”争夺战，厦门一中高中部选修课在本周拉开序幕。开无人机、玩转帆船、编织挂毯、学习天文、表演皮影戏、看电影、读新闻、弹吉他……最近，厦门不少中学选修课陆续开课。五花八门的课程，让人忍不住感叹:厦门学生的选修课可谓上天入海、包罗万象了！各校选修课每年都“上新”部分因师资等被迫停课从师资来看，各校老师开的选修课分为两大类，一类是任教学科知识的延伸；另一类则是老师自己的兴趣，比如，物理老师教吉他。也有少数选修课是由外聘教师或校友开课的，比如，厦门实小、五缘第二实验学校的帆船课，都由外聘教师授课；厦门二中有两门选修课由校友任教，分别是天文课和武术课。各校的选修课每年不断“上新”，也有一些颇受学生欢迎的选修课开了几年后就停了。比如，双十中学物理老师张旺仪的钓鱼课，厦门六中化学老师江滨的宝石鉴定课等。“任课老师升上毕业班了，或者由于工作安排调整，就没法继续开课了。”有老师透露，一些选修课没法持续开展，是受到师资、经费等多方面因素的影响。厦门二中鼓浪屿校区全市中学首开无人机课学生参加全国比赛获冠军厦门二中鼓浪屿校区开设的选修课中，有一些就得益于该校所拥有的得天独厚的地理环境。比如，无人机课、越野、鼓浪屿研学课程等。■厦门二中开设无人机选修课。“去年我们开设无人机选修课之前做了调研，发现全市没有其他中学开这门课。”派驻该校区的厦外副校长周毅说，厦门其他学校开不了无人机课，主要是因为处于禁飞区、限飞区，而鼓浪屿上面没有航道，不在禁飞区内。开课半年左右，学生组队参加年青少年无人机比赛上海邀请赛，就在中学组无人机飞行比赛、中学组无人机单机编程比赛中，获得全国冠军。厦门一中美术老师教编织技法《易经》选修课开拓国学思维厦门一中海沧校区美术老师高千雅，这学期开的选修课是《纤维艺术》。在这门课上，学生可以学习编织技法，制作小挂毯，创作纤维艺术作品等。他们提交的作品将拿去义卖，用于帮助有需要的人。“美术并不只是用笔画画。”高千雅说，用毛线、不同颜色的草等材料，都可以作画。她希望借此培养学生的创造力，同时，引导学生多维度地感受、体验艺术带来的乐趣，在动手制作中培养各方面的素养与能力。“选修课是打开学生思维的另一扇窗，能够给学生带来多方面的启发。”厦门一中地理教师钟有长今年教高三年，没开选修课。不过，此前，他已有好几年在选修课上与学生纵论《易经与地理综合思维》。最初，他开的选修课是《易经》，主要讲易经基本知识，开拓学生的国学思维。后来，他对课程进行了升级，与地理综合思维结合。他说，有些学生上完课后很感兴趣，会继续往下钻研。去年，他的一名学生考上了人民大学哲学系，“这个学生对易经很感兴趣，上了大学还会跟我交流”。双十中学开设电影选修课学写作教学生看新闻关心天下事这学期，双十中学初中部的选修课，要到期中考后才开课。从老师们申报的课程来看，有教学生看电影学写作的，有教学生用闽南话吟诵古诗词的，也有教学生看新闻的。让学生多看新闻的，是该校政治老师杨宏志。他申报的课程是《时政述评》。“现在的学生大多埋头学习，应该多通过报刊网络等看新闻，抬头看看外面的世界。”杨宏志介绍，这门选修课与《道德与法治》课程相配套，主要是对当下国内外时政热点、社会焦点进行分析评述，引导学生关心天下大事。课堂上，不单单是老师开口谈焦点，学生也得参与进来。他希望通过多种形式，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，提高学科核心素养。 湖滨中学物理老师跨界教吉他英语老师教手工钩编也有一些选修课因为老师“跨界”教学，更加受到学生的喜爱。比如，湖滨中学物理老师刘榕泽开的吉他课。在学生眼中，这名90后老师弹起吉他“还是挺厉害的”。刘榕泽是学校吉他社团的指导老师，每周五下午还会上一节吉他选修课。他的吉他课开了三年多，每次选课时学生都要“拼手速”。■湖滨中学学生上吉他选修课。“我自己很喜欢吉他，高中时就开始自学。因为感兴趣，做起来就不会累。”刘榕泽说，他想把这种快乐带给学生，在紧张的学习之余可以放松身心。去年刚退休的湖滨中学英语老师杨荷戈的手工钩编课，也是学生最爱的选修课之一。“第一节课我先把自己做的连衣裙、包包都带来，激发学生的兴趣。”杨荷戈说，她会手把手教学生，一般四五节课后，学生就能学会一些简单的针法。学期末，每个人都展示了自己的作品，一条辫子、一朵小花、一只小玩偶……各种各样的作品，锻炼了学生们的动手能力，也让他们在学习新技能中找到乐趣。厦门六中手工园艺课有专职老师皮影戏涉及多学科知识厦门六中的校本选修课体系涵盖了“六中情”“中国心”“国际眼”等系列。其中，初一年这学期开设的选修课包括手工、园艺、阿卡贝拉、朗诵、素质舞蹈。■皮影戏选修课颇受厦门六中学生欢迎。“我们这些选修课都纳入省颁课程规定的35课时中，也就是‘正课’里，这是比较少见的。”厦门六中初中部教务主任陈怡说，手工和园艺这两门课从上世纪90年代就开始开发的，学校配了专职的手工老师、园艺老师。经过多年发展，这两门课也不断推陈出新，内容更加丰富多样。在手工课上，学生们可以学剪纸、陶泥、脸谱绘制等；在园艺课上，他们可以学习插花、雕刻水仙花等。上学年，厦门六中美术老师吴心蓉开了皮影戏选修课。“小小的一张皮影，简单的幕布舞台，操作者灵活的手指，加上一点光亮，就能表现出生活中的人生百态、历史中的无数逸事。”吴心蓉说，在传承推广传统文化的过程中，皮影戏蕴含的育人价值也被挖掘出来了。她说，皮影戏的表演者隐藏在幕布之后，这让很多平常没有机会或不敢登台的学生敢于大胆迈出第一步。在她看来，皮影戏不只帮助学生建立了自信，关键还在于它涉及语文、音乐、美术、劳技、物理等多学科知识，能从多方面历练学生，激发学生潜能。中小学开选修课要尊重学生需求《中国教育报》上曾发表浙江省小学语文特级教师罗树庚的评论文章《中小学开选修课不可一哄而上》。文章指出，随着课改的不断深入，将大学的选修制、高中的选择性教育向义务教育延伸，是教育发展的趋势。不过，在推进中小学开设选修课过程中，有些学校生搬硬套、互相攀比；有些学校开设个性选修课，只求量不求质，学校、老师一头热，学生却不喜欢。他认为，中小学开设选修课，一定要摒弃炒作观念，不能只追求新闻效应，而要做好调查了解，尊重学生需求，对照学生发展的核心素养来设置个性选修课。如果真要借鉴学习名校的成功经验，一定要有“内行看门道”的缜密思想，把名校课程管理的整套经验研究透，取其精髓。厦门晚报记者郭文娟
