现在的小学生和我们小的时候可不一样，虽然都是古灵精怪的存在，但是他们受到了很多先进思想的影响，想法也会更有创造性。
但是由于想法比较天真，看待很多问题都是角度“刁钻”的，有的时候在创新搞怪的路上，既能惊艳家长，也能把家长气得哭笑不得。
“希望妈妈多爱自己一点”，小学生打油诗火了，妈妈看后潸然泪下“世上只有妈妈好”，这是笔者印象里最深刻的儿歌，足以见得妈妈在孩子成长过程中扮演的重要角色，作为母亲总是会为孩子和家庭无私地奉献着自己的力量。
一名小学生就用自己自创的打油诗《我希望》中间接地表达了对妈妈的爱，一句“我想让妈妈爱自己多一点”让人看了鼻头一酸，妈妈也是潸然泪下，果然是妈妈的小棉袄。
学生对家长的感情总是“又爱又恨”的，平时相处总是和谐融洽的，但是一涉及到了学习就变了样子，还将这种感受写成了打油诗。
小学生将耳熟能详的《游子吟》改成了《孝子吟》，一句“慈母手中剑，游子身上劈”，更是运用了夸张的写作手法，虽然不是很工整的诗词，但读上去还有那么点味道，不过如果妈妈看到后可能又免不了被追着打一顿了。
小学生的创作中除了家长就是老师，很多老师也成为了学生吐槽的对象，平时不敢说的话都通过作文和诗歌来表达，包括一些另类的“描写”。
《老师上厕所》这首打油诗就颇有调侃的意味，虽然诗歌总共才几十字，但却将老师上厕所的囧事描写了出来，不知道老师看完之后会不会怒而请家长呢？
其实学生是非常善于观察的群体，他们的所有创作都是来源于生活中的那些小事，只不过通过自己的口吻再表述出来，其中穿插着自己的感悟与想法。
一名小学生就写了一首《我发现》的打油诗，将老鼠偷吃东西用不同的角度表现出来，短短五句却挑不出一点毛病，老师自然也是赞不绝口，孩子的想法就是很奇特。
小学生充满创造思维，家长要懂得理解和认可，以此为引更能挖掘潜能虽然小学生年龄不大，但是由于受到的限制比较少，想法也会更加独特，所以小学阶段学生的创造性思维比较强，偶尔就会迸发出不一样的灵感来。
面对学生的奇思妙想，家长不能太过于限制，要懂得理解和认可，不管学生创作出来的作品是什么样子的，家长都要先给予鼓励和肯定，然后再和孩子去深入沟通。
其实很多时候家长无法理解学生的思维，就是因为不会换位思考，多将自己放在学生的身份上去考虑问题，不仅可以开阔自己的思维，还可以深入了解学生的想法。
只要学生有兴趣就是好事，家长在这个基础上进行引导可以保护他们的本性，也可以挖掘真正的潜能，对于学习兴趣的养成也是有很大帮助。
学生在不声不息间长大，家长要多参与孩子的成长，给予孩子正向的引导学生的成长总是在不经意间发生的，有时候就会让家长感动，有时候也会感到气愤，但是作为成长路上的引领者，家长要多参与孩子的成长，不能以任何理由缺席他们的成长之路。
因为孩子如同一张白纸，家长的每一个举动都会留下印记，所以要尝试和他们交朋友，去理解他们的想法和世界，对于那些创造性思维要给予肯定和鼓励。
当然在三观以及行为习惯上面，家长要承担起作为监督者的责任，及时纠正错误的想法，不能觉得是小事就放任不管，日积月累很可能引出祸患来。
俗话说“言传不如身教”，要想教育更有说服力，家长就要身体力行地去引导，以身作则才能让学生更加信服，也会潜移默化影响学生的行为习惯和思维方式。
不管是写作文还是自创打油诗，都是学生内心想法的展现，同时将他们独有的童心和创造性思维也展现了出来，作为家长要懂得理解和尊重，同时积极引导孩子去正确表达自己的想法。
在学生成长的道路上，家长是不可或缺的存在，因此家长再繁忙也要去关心孩子的成长，陪伴着他们一起面对成长中的喜怒哀乐，希望所有的孩子都能够健康茁壮地成长起来。
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