导读
“真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。”
由教育部中学校长培训中心主办的人大附中校长翟小宁教育思想研讨会近日举行。来自教育界及全国各地的多位教育专家、学校校长和骨干教师参加了研讨会，并现场聆听了翟小宁的主旨报告“教育：让生命与使命同行”。
从山东省十佳教师第一名，全国语文课堂教学大赛第一名，到著名特级语文教师，荣誉的背后是翟小宁对学生心灵的培育、对自我人格完善的追求；从文学硕士到管理学博士，从语文名师到中国基础教育界著名中学的校长，一直伴随着翟小宁的是对文化、教育的深厚感情。
当天研讨会，在翟小宁的话语里出现频率最多的关键词是仁慈、善良、心灵、信念、人格、智慧、文化。在翟小宁眼中，好的教育是好的教师加上好的师生关系。只有拥有仁爱之心的教师，才能培养出有仁爱之心的学生；只有教师真正关爱学生、尊重学生，让学生沐浴在爱的光辉中，才能在学生内心深处播下爱的种子，才能将爱传递下去。
“京城教育圈”摘录翟小宁校长研讨会上的精彩观点，期待能带给圈友们关于教育的新的启迪和思考。
点亮心灵，培养孩子们的仁爱之心
教育是生命对生命的唤醒，教育是心灵与心灵的交融，教育是人类文明的薪火相传；教育要解放心灵，使生命自由舒展；理想的教育是生命教育，真正的教育是灵魂教育；教育要担当使命，为国育才。
我们的教育，第一个着眼点就是人，人的健康、幸福；第二个着眼点就是无数个家庭，通过人的发展，为无数个家庭带来福祉；第三个着眼点就是民族的伟大复兴，通过教育通过培养我们的孩子，使他将来为我们民族的复兴做出贡献。第四个着眼点就是人类的进步，每一个人他的发展都给人类的进步密切相关。
每个孩子都是鲜活的生命，只有拥有仁爱之心的教师，才能培养出有仁爱之心的学生；只有教师真正关爱学生、尊重学生，让学生沐浴在爱的光辉中，才能在学生内心深处播下爱的种子，才能将爱传递下去。从仁爱之心，继而生发出感恩之心、悲悯之心、敬畏之心，从爱父母，爱师友，继而生发出爱自然，爱天地万物，爱世间一切崇高而伟大的事物。纵观中外历史，真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。
有一种精神，像阳光一样可以吹走天空的阴霾，给人们带来幸福，这就是——慈爱；有一种情怀像春风一样，可以带来春天的温暖，这就是悲悯进而生发出对人类的大爱精神，由悲悯弱者开始，进而生发出一种对人类命运的终极关怀。那么这个人就是人世间善美的花朵，他的心灵就会时时散发出仁爱的方向。
润泽心灵，让生命自由舒展
我觉得教育的使命是育德，育德贵在立，心灵是天地，信仰是种子，播种真善美才能生长真善美。我觉得，离开了崇高的信仰，离开了良知，离开了美德、智慧，教育就失去了根本的意义。
我希望人大附中的孩子，应该像人大附中这四个字一样做一个大写的人字，有大爱精神的人。
教育面临着一个个鲜活的生命，教育在升华心灵的时候，在点亮心灵的时候，我们不要忘记，我们面对的是正在成长的鲜活的生命。他们需要一种活跃的生命力，他们的青春应该是美好的，幸福的，快乐的。他们来到我们学校，应该有一种美感，有一种诗意，应该有一种轻松愉悦的感受，他们的心灵应该得到解放。
只有解放的心灵，才是舒展的，才是美好的，才能够创新，才能够学习，才能够发展，才能够成功。要解放学生的心灵，首先要解放教师的心灵。我们要尊重教师，关怀教师，让老师创造性充分地涌流，自由地，有尊严地工作和教学。
“道法自然”，就教育而言，就是效法自然的丰富性，追求教育生态的多样化。一个学校不能仅仅只有文化课的学习，一个学校要丰富多彩，要有多元的课程，要有多彩的活动，要有多元的、更多的评价标准。每个孩子的成功就是成为他最好的自己，再一个就是要追求个性，追求个性化的教育，为每个孩子的个性化成长服务。
好的教育，就是好的教师加好的师生关系
好的学校是什么？简要地说，好的学校，第一对人要好，第二要使人更好。学校是人成长的地方，学校是师生依存的命运共同体，学习共同体，成长共同体。教育要关怀人解放人，关怀人的幸福，解放人的心里。
我们的教育如果不能激发学生的灵性，最起码要保护学生的灵性。教育是双刃剑，我们时时要警惕自己：我解放学生了吗？我使学生的心灵舒展了吗？我让他在这样一所学校里创新精神得到生长、得到保护了吗？
创造适合学生的发展教育，要以尊重、自主、开明为基本遵循，尊重规律，尊重学生，使人的自主性充分发挥，开明就是开阔视野，兼容并包，让每个人的创造性充分涌流。
教师是学校最核心的力量，关于教师的发展，我觉得要建立核心的人文生态环境，提升教师的精神境界。好的教育就是好的教师加好的师生关系，没有好的教师就没有好的教育。
成为一位优秀的老师，这三个字很重要
一个优秀的老师，有着三个字很重要，第一是“爱”，就是用爱心跟工作交朋友，跟三尺讲台交朋友，跟琐碎的日常交朋友，跟学生交朋友，跟同事交朋友，跟学校交朋友，这就是爱；再一个就是“功”，用力工作就是“功”；还有一个是“悟”，就是用自己的心来感悟教育，来体验教育。
每一个人都有成功的渴望，都有实现自己人生价值的渴望。一个好的学校，要引导老师将自己人生的价值与学生价值的实现结合在一起，在成就学生的时候成就自己，在促进学生成长的时候实现自身的成长，同时，要把自身的人生价值跟学校的发展自觉结合在一起，使学校的发展与自己的发展同步进行。
一个教师的成长最根本的需要是什么？爱学生，爱教育，然后获得一种爱。本质的追求是什么？就是说实现自己的人生价值。
教师的专业成长，要修养仁爱之心，宽容之心，真诚之心。人人爱人，宽者容人，真者感人，平者得人。
守正出新，创建世界基础教育的中国标杆
这是一个全球化信息化时代，互联网与人们的生活息息相关，成为人与人互动交流的重要方式，强调多元，崇尚差异，主张开放，重视平等，推崇创新，否定等级的教育思想已经成为现代教育的主导思想；人性化、个性化、信息化和终身化的教育价值取向已经成为教育的主要特征。
