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第七章备考和孩子一起进入冲刺阶段

模拟考试、报志愿、高考、复读、留学……

每一个环节都是对孩子的一次考验。

高中三年最后的备考是孩子即将踏上征程时。

对心理、毅力、抉择能力等的一次演练。

这时家长的帮助和引导会让孩子一生受益。

模拟考试的重要作用是查漏补缺

模拟考试只是高考前的演练，家长千万别对考试成绩患得患失，同时也要告诉孩子把心态放平，考好了不沾沾自喜，考坏了不垂头丧气，而要认真找出不足，及时补足缺口。

每年高考前，各个地区都要组织几次全区的统考，通常我们把这几次考试叫作模拟考试。女儿在高考前，接受了三次这样海淀区的统考，一次是高三第一学期的期末考试，另外两次就是4月初的一模和5月初的二模。

女儿学校高三的复习采用“车轮战”，老师带着孩子们把所有的知识点复习完一轮，再复习一轮，到二模的时候基本上会复习三轮。二模完后，才进行综合复习。据说，第一学期期末考试的题目是最难的，目的是让孩子不要松劲，继续努力复习；4月初的一模考试题目的难度最接近高考的难度，目的是让大家摸清自己的位置，为填报志愿做准备；而5月初的二模题目则比较简单，因为离高考还有一个月的时间，简单的题目可以给孩子信心。

女儿的前两次考试都考得不错，二模则出现了小小的跌落。然而不管考得如何，女儿都一直保持着积极的状态，且这种状态一直保持到高考前一天的晚上。我不知道这跟我们不把考试分数当回事有没有关系。不过高三的最后时刻还能保持淡定，我挺佩服女儿的。

中国的高考可以说决定着每个考生的命运，因此模拟考试也有着无可替代的作用。

首先，模拟考试的成绩是孩子填报志愿的参考。像北京这样先报志愿后高考的地区，模拟考试的成绩尤其具有参考价值。因为每次模拟考试结果出来后，每个地区都会对孩子进行排名。根据这个排名和往年这个位次孩子所考取的学校，家长和考生可以选报适合自己的学校和专业。

其次，模拟考试可以让孩子提前适应高考的节奏。因为模拟考试的时间安排、考试题目设置等都跟高考一样。通过几次考试，孩子基本可以把握自己在考场上做题的速度，合理分配做题的时间，不至于高考时手忙脚乱，出现时间不够用的情况。家长也可以配合孩子的作息时间，在饮食等方面做一下演练。

再次，模拟考试还可以帮助孩子增强心理适应能力。因为高考的重要性，几乎所有的孩子都或多或少存在心理压力。模拟考试可以让孩子提前感受高考，提前进行调适。

最后，模拟考试还能起到查漏补缺的作用。在我看来，这也是最重要的作用。到每年模拟考试的时候，书本上的知识都学完了，通过考试正好可以摸清楚自己哪些知识点掌握了，哪些知识点没有掌握，还有哪些知识点模棱两可。我一直对女儿说：“每次考试就是一次练习，目的就是查漏补缺。”我还告诉女儿：“模拟考试错得越多，你的收获就越大，这说明你的问题都暴露出来了。”

我知道女儿听进去我的话了，但是二模成绩出来后，她还是情绪低落了几天。好在她很快就恢复了状态，对二模做了认真的总结，并列出了下一阶段的学习计划。

我认为，模拟考试考得不好，影响情绪是正常的，但最关键的是要找到问题的症结并积极应对，这才是最大的收获。女儿的班主任在这方面对孩子们的引导就特别好，每次考试结束，她都要求孩子们写一份非常详细的总结，并提出下一步的计划。而且，每个孩子的总结她都认真阅读，并给出评语，这让我非常敬佩和感激。

女儿除了配合老师做总结之外，她每次都把老师批阅过的总结和计划贴在她写字桌的上方，以便督促自己遵照执行。

高考结束的时候，她的墙上贴着好几张这样的总结。

我看到一份总结有一段是这样写的：

语文：

这个成绩很不理想，不过客观来讲，这段时间集中精力解决的基础知识和诗歌部分有了成效。下一步目标很明确，即非选择题部分的阅读，字延伸题和作文。通过更多的思考总结，不断调整，在下个阶段解决这些问题。

这是高三第一学期期末考试她对语文考试的总结，当时她的语文成绩在年级排第23名，经过几个月的努力，到高考的时候，她的语文成绩在年级排第8名，进步非常大。

一模后她对数学的总结是这样的：

数学：

①选择题和填空题错误率低，但最后两个难题做出来了，前面的中档题还出错，还要更加心平气和，谨慎地算。

②解答题的问题主要出在解析几何，要加强训练。同时，平时做题要注意精确完整，不扣七零八碎的分。

一模后她真的抽出时间狠狠地攻了几天解析几何。高考的时候，她的数学成绩在语、数、英三科里最好，获得了的高分，从高一、高二时的弱科变成了最后的强科。

模拟考试的作用虽然有许多，但孩子最后的目标是高考，因此，家长自己一定不要对模拟考试的成绩患得患失，同时也要告诉孩子这毕竟不是高考，只是高考前的一次演练。虽然模拟考试距离高考的时间很近，但如果冷静地面对，考好了不沾沾自喜，考坏了不垂头丧气，认真找出不足，及时补足缺口，相信就算时间短暂，成绩也会有所提高，毕竟高考前所有的知识点都已经学完，需要解决的正是那些有欠缺的地方。

高校自主招生——诱人的鸡肋

自主招生好比“鸡肋”，食之无肉，弃之可惜。家长和孩子一定要正确看待自主招生的结果，不要将所有希望放在上面，也不要因为考试的成败而影响高考。

女儿对北大情有独钟。小时候，她上的是北大幼儿园，每天从幼儿园把她接出来，我们都会带她在北大校园玩到天黑才回家。办公楼前、未名湖畔、五四操场，到处都留下了她小小的脚印。离开幼儿园后，我们还会经常带她到北大校园里去玩耍、去打球、去看演出等，那时她就喜欢上了北大。进入高三，她周末都会去北大的教室上自习，感受北大浓厚的学术气息。她说如果能考上北大，哪怕是最次的专业她也会好好学习的。

然而到了高三以后，我们研究了她高中以来历次的考试成绩，发现考上北大的希望不是很大。不过，要是能拿到20～30分的加分的话，再努努力，还是有可能的。

于是，我们想到了北大的自主招生考试。

对北大自主招生考试的办法做了详细的了解后，我们知道：北大的自主招生加分从5分到30分不等，竞争非常激烈，且加分比例非常低。年，女儿所在学校文理科加起来也只有4人获得了北大的加分。

然而依照往年的惯例，大家明明知道加分的希望渺茫，还是都愿意试一下，毕竟“1分就是一操场人”的诱惑吸引力非常大。而且只要能通过笔试进入面试，就可以获得5分的加分，这虽然是最低档的加分，但对于高考竞争中的孩子们来说，还是非常给力的好事情。

因为我们非常“觊觎”北大的自主招生加分，所以也打算“赌”一把。虽然女儿的成绩并不是特别拔尖，但是考虑到她的综合素质相对来说强一些，所以就抱了一丝希望，整理了女儿的资料，通过自我推荐的方式在北大招生网报了名。

说实在的，虽然递交了资料，但我们一家人对加分这件事心里是没底的。最后我们全家人达成了共识，把参加北大的自主招生考试当成一次捡分行动，捡到了自然好，捡不到也没有损失，因为这样的考试对高考没有任何影响。其实，我更多的想法是让孩子多一次体验的机会，多一些经历。心态调整好了以后，女儿抱着顺其自然的想法，考前并没有特意地去复习准备。

还好，初审通过了。

年2月19日和2月20日，女儿奔波了两天，分别参加了“华约”和“北约”

两个星期后，我们在北大招生网上看到女儿未能获得复试资格的通知：

李若辰同学：

你好！

感谢你参加综合性大学自主选拔录取联合考试并选择报考北京大学自主招生。

经过专家委员会审核，由于名额有限，很遗憾，你未能获得复试资格。我们将把你的申请材料转给我校在贵省的招生人员，他们将继续